Van Horen Zeggen

print

In het vakblad Van Horen Zeggen vindt u een ruim aanbod van artikelen over zorg en onderwijs gericht op slechthorenden, doven en communicatief beperkten.

Van Horen Zeggen is een uitgave van de FENAC en Siméa.  In dit blad worden actuele ontwikkelingen op de voet gevolgd. Wetenschappelijk onderzoek wordt vertaald naar de dagelijkse praktijk van groepsleiding, leerkrachten, diagnostici en begeleiders.

Het blad verschijnt zes keer per jaar.   Audiologische Centra en leden van Siméa krijgen het vakblad gratis toegestuurd.  Overige belangstellenden betalen voor het abonnement € 30 per jaar.

• Informatie voor auteurs
• Contact opnemen met de redactie
• VHZ-kaart [PDF]

Downloaden

Van jaargangen 53 (2012), 52 (2011) 51 (2010), 50 (2009), 49(2008), 48 (2007), 47 (2006) en 46 (2005) kunt u van nummers van minimaal een jaar oud hier de reportages, interviews en artikelen downloaden.  Van oudere jaargangen staat een beknopte inhoudsopgave online. In het Archief zijn alle nummers vanaf 1960 opvraagbaar in PDF-formaat.

Losse nummers bestellen

U kunt losse nummers bestellen bij het beleidsbureau van FENAC en Siméa: Bureau AudCom.  De prijs van een los nummer bedraagt € 8,-

VHZ kaart

Van Horen Zeggen publiceert ook de VHZ kaart.  Bij Van Horen Zeggen nummer 5 van 2006 is dit adresboek voor de sector communicatie en gehoor voor het eerst verschenen.

De VHZ kaart is te bestellen voor de kostprijs van €1,50 plus verzendkosten. Bij bestelling van meer dan 10 exemplaren worden geen verzendkosten in rekening gebracht.  U kunt de kaart hier ook downloaden of gebruik maken van de online lijst met links naar websites en e-mailadressen.

» Download de VHZ kaart als PDF

De gegevens van uw instelling of een adreswijziging doorgeven voor de VHZ-kaart kan middels het volgende invulformulier. Kijk ook naar de voorwaarden. Het ingevulde formulier kunt u sturen naar info@audcom.nl.

Jaargang 54 (2013)

print

2013-3

 
Reportage
Simea Innovatieprijs 2013 voor ‘Digitaal heen-en-weer'
Maartje Wilke, Bouke Meulenbroeks en Esther van Sprundel, persoonlijk begeleiders van Kentalis dagbehandeling Kameleon in Sint-Michielsgestel en De Kubus in Breda, hebben met hun ‘digitale heen-en-weer schriftje' de Innovatieprijs van Simea gewonnen. Na de uitreiking van de prijs sprak Van Horen Zeggen met de winnaars.

Interview
"Wij combineren de goede eigenschappen van verschillende instrumenten tot een nieuwe taalscreening"
Dr. Margreet Luinge is sinds april lector Kind, Taal & Ontwikkeling aan de Hanzehogeschool Groningen. In haar onderzoek richt zij zich op spraak- en taalontwikkeling, auditieve verwerking en de ontwikkeling van te vroeg geboren kinderen. Een van de grote projecten behelst de ontwikkeling van een uniform taalscreeningsinstrument voor de jeugdgezondheidszorg.

Artikelen
Gebarentaalontwikkeling bij dove kinderen met een meervoudige beperking
Ilona van Schijndel en Beppie van den Bogaerde hebben onderzoek gedaan naar een doelgroep waar nog weinig over bekend is: dove kinderen met een meervoudige beperking. In dit onderzoek hebben zij zich specifiek gericht op de ontwikkeling van gebarentaalvaardigheden van deze doelgroep.

2013-2

Reportage
Op weg naar integrale behandeling van tinnitus
Mensen met tinnitus hebben last van geluiden in hun oren, die niemand anders hoort. Drs. Rilana Cima (Universiteit Maastricht) onderzocht welke begeleiding de tinnituspatiënt hierbij het beste kan helpen. De VHZ redactie sprak ook met prof Robert Stokroos (KNO-arts) en dr. Erwin George (klinisch fysicus-audioloog) over meer fundamenteel tinnitusonderzoek en met psychiater dr. Casper Leue over integrale zorg en de rol van cognitieve en psychotherapie bij KNO-ziekten zoals tinnitus.

Interview
Twee promovendi benadrukken belangrijke rol sociale omgeving: Goede sociale relaties verhogen welbevinden
Maartje Kouwenberg en Nina Wolters promoveerden beiden op het onderwerp sociaal-emotioneel welbevinden en sociale relaties bij dove en slechthorende jongeren. Hun studies bevestigen eerder onderzoek dat deze jongeren meer dan gemiddeld problemen ervaren. Beide promovendi laten zien welke onderliggende factoren daarbij een rol spelen.

Artikelen
Margot Willemsen: Leerkracht en logopedist: samenwerking in het taalonderwijs
Binnen het cluster 2 onderwijs zijn zowel logopedisten als leerkrachten aan het werk. In dit artikel werd nagegaan hoe knelpunten in samenwerking opgelost konden worden. Op basis van bevindingen van een pilotstudie worden aanbevelingen gedaan voor succesvolle samenwerking tussen leerkracht en logopedist.

2013-1

Reportage
Digitaal spiekbriefje voor autistische jongere steeds meer verfijnd
Een digitaal spiekbriefje, helemaal op maat voor iedere jongere met autisme, het komt er zeker aan. Dat is het stellige vermoeden van Bas Kamer, trajectbegeleider bij Kentalis. In zijn werkkamer in Eindhoven licht hij voor Van Horen Zeggen de jongste ontwikkelingen op moderne media toe.

Interview
Leo De Raeve, oprichter van ONICI: "Wij als begeleiders moeten onze deuren open zetten voor de Dovengemeenschap, maar omgekeerd ook."
Het Onafhankelijk Informatiecentrum over Cochleaire Implantatie (ONICI) bestond vorig jaar 10 jaar. Ter ere hiervan werd op 20 en 21 november in Antwerpen een congres gehouden. Hoog tijd om de oprichter van ONICI, Leo De Raeve, te bevragen over het doel van ONICI en de veranderingen van de afgelopen 10 jaar.
[English version]

Artikelen
Frans Mollee, Evelien Dirks en Noëlle Uilenburg: Speerpuntscholen voor ESM: een tussenvoorziening cluster 2?
In dit artikel wordt een pilot beschreven waarbij de Professor van Gilseschool in Haarlem intensief is gaan samenwerken met enkele scholen voor regulier basisonderwijs. De NSDSK heeft gedurende de loop van deze pilot onderzoek gedaan naar de effecten van de samenwerking. Er is gekeken naar de ontwikkeling van leerlingen op het gebied van taal en psychosociaal functioneren.
Literatuurlijst

Themakatern: Leren van professionals
Het is geen eenvoudige taak om volwassen professionals op te leiden en nieuwe dingen te laten doen. Van Horen Zeggen heeft ervoor gekozen om hier een themakatern aan te wijden: wat is ervoor nodig, wat kan helpen om het leren van volwassenen te stimuleren? In de diagnostiek, de zorg en het onderwijs is het steeds meer nodig om ervoor te zorgen dat zeldzame expertise behouden blijft en dus op nieuwe mensen wordt overgedragen.

Copyright 2003-2013 Siméa